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중간 영향모니터링기준일 2026. 5. 16.

학교폭력예방법 개정안, 통과 불투명

장애학생 보호·전문가 의견 반영 의무화 논의 중, 결과 불확실

요약

장애학생 보호 강화 및 전문가 의견 청취 의무화를 담은 개정안이 대안반영폐기 처리되어 원안 통과 가능성은 낮으나, 핵심 조항이 별도 대안 의안에 흡수될 수 있어 연결 의안 확정 여부를 지속 모니터링할 필요가 있습니다.

#학교폭력#예방계획#장애학생#전문가의견#기본계획#의무절차

결과 확률

40%

AI 신뢰도

58%

영향도

47%

긴급도

34%

상세 분석

1. 이슈 개요

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 일부개정법률안은 상임위 심의 단계에서 대안반영폐기 처리된 법안이다. 원안 자체는 폐기되었으나, 그 내용의 일부 또는 전부가 별도의 대안 의안에 반영되었을 가능성이 있다. 다만 연결 의안이 확인되지 않아 실제 입법 효력 여부는 현재 불확실한 상태다.

주요 개정 내용은 다음과 같다.

  • 기본계획 수립 주기 명문화: 교육부장관의 3년 주기 학교폭력 예방·대책 기본계획 수립 의무
  • 학교폭력예방의 날 지정: 교육부장관의 법정 기념일 지정·운영 의무
  • 장애학생 보호 강화: 심의 시 장애학생 또는 보호자 요청에 따른 전문가 의견 청취 의무화
  • 학교구성원 책임 인식 강화: 예방교육을 통한 구성원 전반의 책임 실천 규정

타임라인상 2025년 11월 11일을 기준 시점으로 하는 모법(학교폭력예방 및 대책에 관한 법률)의 현행 규정이 적용 중이며, 이 개정안의 내용이 해당 시점까지 별도 입법으로 반영되었는지는 추가 확인이 필요하다.


2. 점수 기반 해석

항목점수해석
결과확률40%입법 실현 가능성이 낮은 편. 대안 의안 미확인으로 불확실성 높음
영향도47%장애학생 보호, 기본계획 주기 등 실무 절차에 중간 수준의 영향
긴급도34%즉각적 대응 필요성은 낮으나, 대안 의안 확정 시 준비 기간 필요
AI 신뢰도58%연결 의안 미확인으로 분석 신뢰도 제한적

실행 관점 시사점:

  • 교육부 및 시·도교육청: 3년 주기 기본계획 수립 의무가 대안 의안에 반영될 경우, 계획 수립 일정 및 예산 편성 주기 조정이 필요하다. 현재 내부 계획 수립 체계가 이 주기와 일치하는지 점검이 권고된다.
  • 학교폭력대책심의위원회 운영 담당자: 장애학생 관련 심의 절차에서 전문가 의견 청취 요건이 의무화될 경우, 전문가 풀 구성 및 절차 매뉴얼 정비가 선제적으로 필요하다.
  • 단위학교: 예방교육 관련 구성원 책임 규정이 강화될 경우, 교직원·학생·보호자 대상 교육 이수 관리 체계를 점검해야 한다.
  • 학교폭력예방의 날 지정: 법정 기념일화 시 관련 행사 기획 및 예산 확보 절차가 추가될 수 있다.

3. 불확실성 및 주의사항

  • 연결 의안 미확인: 본 법안은 대안반영폐기 처리되었으나, 어떤 의안에 반영되었는지 현재 확인되지 않는다. 대안 의안의 내용·범위·통과 여부에 따라 실제 적용 내용이 원안과 상이할 수 있다. 대안 의안 원문 확인 전까지 본 분석 내용을 확정적 사실로 간주하지 않도록 주의가 필요하다.
  • 법적 효력 판단 유보: 원안 폐기 상태이므로, 위 의무·제재 항목들이 현행법에 반영되어 있는지 여부는 국회 의안정보시스템 또는 법제처 국가법령정보센터를 통해 직접 확인해야 한다.
  • AI 신뢰도 58% 한계: 연결 의안 부재로 인해 분석의 정확도가 제한되며, 정책 담당자는 본 분석을 참고 자료로만 활용하고 공식 법령 원문을 우선 기준으로 삼아야 한다.
  • 타임라인 해석: 2025년 11월 11일 시점은 모법 기준일로 표기되어 있으나, 개정안의 시행 시점과 동일한지 여부는 별도 확인이 필요하다.

※ 본 분석은 제공된 정보에 기반한 참고용 해석이며, 법적 판단의 근거로 사용할 수 없습니다. 관련 법령의 정확한 내용은 국가법령정보센터국회 의안정보시스템을 통해 확인하시기 바랍니다.

핵심 포인트

  • 1본 개정안은 상임위 심의 단계에서 대안반영폐기 처리되어 원안 통과 가능성은 낮으나, 핵심 조항들이 대안 법률에 흡수될 가능성이 있어 대안 법률의 내용을 지속 모니터링할 필요가 있다.
  • 2교육부장관의 3년 주기 기본계획 수립 의무가 확정될 경우, 학교 현장의 예방 프로그램 및 내부 정책을 해당 주기에 맞춰 정기적으로 점검·갱신하는 체계를 선제적으로 구축하는 것이 바람직하다.
  • 3장애학생 관련 심의 시 전문가 의견 청취 의무화 조항은 대안 법률에 반영될 가능성이 있으므로, 특수교육 전문가 네트워크 확보 및 심의 절차 내 전문가 참여 프로세스를 사전에 정비할 것을 권고한다.
  • 4학교구성원의 학교폭력 예방 책임 인식 및 실천 의무 조항이 시행될 경우, 교직원 대상 정기 예방교육 이수 관리와 실천 이행 기록 체계를 강화하여 법적 의무 불이행에 따른 리스크를 최소화해야 한다.
  • 5결과 확률 40%, 영향도 47%로 중간 수준의 불확실성이 존재하므로, 현 시점에서 전면적 조직 개편보다는 대안 법률 확정 시 즉시 대응 가능한 내부 준비 수준을 유지하는 단계적 접근이 적절하다.

권고 사항

대표 권고

원안이 수정안에 반영되어 폐기된 것으로 추정되나 연결 의안이 미확인 상태입니다. 국회 의안정보시스템을 통해 관련 수정안·대안 의안을 즉시 추적하고, 2025년 11월 11일 시행 예정인 학교폭력예방법 개정 내용과의 차이를 비교 분석하여 내부 컴플라이언스 기준을 조기에 확정해야 합니다. 법무·정책 담당 부서가 월 1회 이상 입법 동향을 점검하는 정례 리뷰 회의를 운영하십시오.

P1

연결 의안 확인 및 법령 변경사항 모니터링 체계 구축

0-30d

원안이 수정안에 반영되어 폐기된 것으로 추정되나 연결 의안이 미확인 상태입니다. 국회 의안정보시스템을 통해 관련 수정안·대안 의안을 즉시 추적하고, 2025년 11월 11일 시행 예정인 학교폭력예방법 개정 내용과의 차이를 비교 분석하여 내부 컴플라이언스 기준을 조기에 확정해야 합니다. 법무·정책 담당 부서가 월 1회 이상 입법 동향을 점검하는 정례 리뷰 회의를 운영하십시오.

법무·컴플라이언스팀정책기획팀
P1

장애학생 심의 절차 대응을 위한 전문가 풀 및 프로세스 사전 정비

30-60d

장애학생 또는 보호자 요청 시 전문가 의견 청취가 의무화될 가능성이 높습니다. 교육 서비스업 및 보건·사회복지 서비스업 종사 기관은 특수교육 전문가, 장애 관련 상담사 등으로 구성된 전문가 협력 풀을 사전에 구성하고, 심의 요청 접수부터 전문가 의견 청취까지의 표준 운영 절차(SOP)를 마련해야 합니다. 시행일(2025-11-11) 이전에 내부 테스트 운영을 완료하는 것을 목표로 하십시오.

학교폭력대책자치위원회 담당부서특수교육지원팀보건복지 협력기관
P2

3년 주기 기본계획 연동 내부 예방교육 프로그램 재설계

60-90d

교육부장관의 3년 주기 기본계획 수립 의무에 맞춰, 교육기관 및 관련 서비스 기관은 자체 학교폭력 예방교육 커리큘럼을 기본계획 발표 시점에 즉시 업데이트할 수 있는 모듈형 구조로 전환해야 합니다. 또한 학교폭력예방의 날 지정·운영 의무에 대비하여 연간 교육 일정표에 해당 일정을 반영하고, 학교구성원의 책임 인식 제고를 위한 참여형 교육 콘텐츠(사례 기반 워크숍 등)를 개발하십시오.

교육과정개발팀인사·교육팀학생생활지도부
P2

공공행정 및 교육기관 대상 의무 이행 점검 체크리스트 배포

30-60d

정책 상태가 불확실한 상황에서도 현행 학교폭력예방법상 의무사항(기본계획 수립, 예방교육, 전문가 의견 청취 등)을 기준으로 기관별 이행 현황을 자가 진단할 수 있는 체크리스트를 작성·배포하십시오. 공공 행정 및 교육 서비스 기관이 시행일 이전에 미비점을 파악하고 보완 조치를 취할 수 있도록 지원하며, 점검 결과를 상위 기관에 보고하는 내부 보고 체계를 함께 수립하십시오.

정책기획팀감사·내부통제팀교육지원청